Jumat, 01 Maret 2013

Kumpulan Judul PTK Matematika SD
Sudah pernah mengadakan penelitian? Bagi guru seharusnya penelitian dan membuat karya tulis ilmiah bukan hal yang asing. Harus juga diakui untuk kalangan guru SD masih sedikit yang mengadakan penelitian untuk karya tulis ilmiah (KTI).

Ada banyak alasan mengapa hal tersebut terjadi, tetapi bisa jadi yang utama karena guru kurang memahami seluk beluk penulisan karya tulis ilmiah. Ini bisa karena guru kurang belajar atau pemerintah yang kurang memberikan bimbingan. Bentuk karya tulis yang lazim di sekolah dasar (SD) adalah jenis penelitian tindakan kelas (PTK).

PTK adalah penelitian ilmiah didasarkan pada adanya masalah pembelajaran dan tindakan perbaikan untuk memecahkan masalah dalam kelas yang diajar. Dengan membuat PTK akan mampu menciptakan formula untuk memperbaiki kualitas hasil belajar siswa. Dengan demikian pendidikan akan lebih baik.

Jika dikaitkan dengan matematika, secara umum tujuan pembelajaran matematika di SD adalah tujuan umum yang menekankan pada penataan nalar dan pembentukan sikap siswa serta memberikan tekanan pada ketrampilan dalam penerapan matematika. Dalam penerapannya matematika oleh siswa masih dianggap pelajaran yang sulit atau bahkan jadi 'momok'. Sehingga tak jarang ditemui banyak hasil belajar matematika siswa mendapat nilai yang kurang memuaskan. Untuk itulah perlu diadakan banyak penelitian dalam bentuk PTK untuk memperbaikinya. Berikut kumpulan judul PTK yang bisa dikembangkan oleh guru untuk diujicobakan pada siswanya dalam bentuk karya tulis ilmiah.


Kumpulan Contoh Judul PTK Matematika SD

IDENTIFIKASI FAKTOR PENYEBAB KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA DI KELAS RENDAH SD NEGERI KARANGTENGAH 1 KECAMATAN SANANWETAN KOTA BLITAR

PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS 4 SDN PURWANTORO 8 MALANG

Peningkatan Hasil Belajar Matematika Bangun Ruang Melalui Model Pembelajaran Investigasi Kelompok di Kelas IV SDN Pagerwojo 03 kecamatan Kesamben Kabupaten Blitar

Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Luas Bangun Datar Melalui Model Pembelajaran think Pair Share Pada Siswa Kelas III SDN Senden II Kabupaten Kediri

Peningkatan Hasil Belajar Matematika Dengan Materi Luas Dan Keliling Persegi Panjang Melalui Pembelajaran Berbasis Masalah Kelas 3 SDN Karangtengah I Kota Blitar

Peningkatan Pemahaman Konsep Pecahan Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Team Assisted Individualization (TAI) Pada Matematika Kelas V SDN Gembongan 07 Kabupaten Blitar

Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran CD Interaktif Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SDN Bandungrejosari 1 Kota Malang

Peningkatan Hasil Belajar Matematika Pada Materi Pecahan Melalui Problem Based Learning (PBL) Model Polya Pada Siswa Kelas III SDN Binangun 02 Kecamatan Binangun Kabupaten Blitar

Pemanfaatan Media Lingkungan Sekitar Pada Penjumlahan dan Pengurangan Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas I SDN Ketawanggede 1 Kota Malang

PENGGUNAAN MEDIA BATANG PECAHAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS IV DI SDN KIDUL DALEM 2 KOTA MALANG

Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) pada Siswa Kelas IV SDN Nglebur Kabupaten Lamongan

Penggunaan Pembelajaran Pemecahan Masalah yang Berorientasi pada Polya untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Pokok Bahasan FPB Siswa Kelas IV SDN Ngeni 06 Kabupaten Blitar

PENERAPAN PERMAINAN PITA BILANGAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS V SD NU HASANUDDIN DILEM 02 KEPANJEN

Penerapan Pemecahan Masalah Matematika Yang Berorientasi Pada Polya Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pengukuran Siswa Kelas IV Di SDN Sumberasri 06 Kabupaten Blitar

PENERAPAN GARIS PERKALIAN UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV SDN LATEK KECAMATAN BANGIL KABUPATEN PASURUAN

PEMECAHAN MASALAH KONSEP OPERASI HITUNG PECAHAN MELALUI MEDIA KONKRET DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS V SDN PANDANLANDUNG 01 MALANG

Upaya Meningkatkan Kemampuan Menentukan KPK Dan FPB Melalui Pendekatan Matematika Realistik Pada Siswa Kelas IV SDN Lesanpuro 3 Kota Malang

Penerapan Pembelajaran Matematika Realistik untuk Meningkatkan Kemampuan Memahami Konsep Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat Siswa Kelas V SDN Kotalama 1 Malang

Upaya Meningkatkan Kemampuan Menentukan KPK Dan FPB Melalui Pendekatan Matematika Realistik Pada Siswa Kelas IV SDN Lesanpuro 3 Kota Malang

Penggunaan Media Batang Pecahan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Kelas IV di SDN Kidul Dalem 2 Malang

Penggunaan Timbangan Kodok untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Pokok Pengukuran Berat bagi Siswa Kelas III MI Al-Hamidiyah

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL STAD DENGAN TEKNIK PERKALIAN NAPPIER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA TENTANG PERKALIAN PADA SISWA KELAS II SDN KEBONSARI 4 KOTA MALANG

MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA TENTANG SOAL CERITA DENGAN PEMECAHAN MASALAH MODEL POLYA SISWA KELAS III SDN NGLUNDO 1 SUKOMORO

Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Pembelajaran Perubahan Konseptual Dan Prosedural Siswa Kelas IV SDN Mojoroto I Kediri

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA TENTANG PENGUKURAN BERAT MELALUI PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION (RME) DI KELAS IV SDN WONOREJO 01 KABUPATEN BLITAR

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL RME (REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION) PADA SISWA KELAS V SDN KEBONDUREN 02 KABUPATEN BLITAR

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK PADA SISWA KELAS III SDN BENDOSEWU 03 KABUPATEN BLITAR

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA TENTANG OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION) DI KELAS V SDN SUMBERAGUNG 03 KABUPATEN BLITAR

Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Pembelajaran Matematika Realistik Indonesia (PMRI) Pada Siswa Kelas IV SDN 1 Panggunguni Kabupaten Tulungagung

Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Kepala Bernomor Struktur Pada Siswa Kelas III SDN Dandong 02 Kecamatan Srengat Kabupaten Blitar

Peningkatan Hasil Belajar Matematika Luas Bangun Datar Melalui Model Pembelajaran Van Hiele pada Siswa Kelas V SDN Dandong 01 Kabupaten Blitar

Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Contextual Teaching and Learning (CTL) pada Siswa Kelas IV SDN Wlingi 02 Kabupaten Blitar

Peningkatan Hasil Belajar Matematika Tentang Penyelesaian Soal Cerita Melalui Model Contextual Teaching and Learning (CTL) Pada Kelas IV SDN Sukorejo 01 Kabupaten Blitar

Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Model SAVI Dengan Materi Pengukuran Pada Siswa Kelas III SDN Karangsono 02 Blitar

Peningkatan Pembelajaran Matematika Melalui Pemodelan Alat Peraga di Kelas IV SDN Karangsono 02 Kabupaten Blitar

Peningkatan Hasil Belajar Perkalian Matematika Siswa Kelas III Melalui Model Guided Discovery di SDN Soso 03 Kabupaten Blitar.

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) PADA SISWA KELAS IV SDN TEGALASRI 03 KABUPATEN BLITAR

*) Sumber judul PTK: http://karya-ilmiah.um.ac.id/


Dipublikasikan Minggu, 01 Juli 2012